Il tema della formazione professionale dell’insegnante di scuola primaria è stato affrontato alla luce dei nuovi ruoli e dei nuovi compiti che l’insegnante è chiamato ad assolvere, esaminando le competenze necessarie per un cosciente agire professionale. Le attività formative dei due percorsi laboratoriali hanno inteso promuovere lo sviluppo di competenze autovalutative, autoregolative e cooperative, ritenute indispensabili per l’esercizio della professione.